台科大設計系畢展 秀遠距教學新設備 線上點亮光明燈
時間：2022-05-16 11:46
新聞引據：採訪
撰稿編輯：陳國維
教育廣播電台
台灣科技大學學生林宗誼(左)、王妤文(右)設計「教室一隅」。(台科大提供)
國立台灣科技大學設計系即日起到5月20日舉辦畢業展，結合疫情下的生活，有學生想出更完善的遠距教學輔助設備，也有人設計出運用手機，就能點亮廟宇的光明燈。
國內現在平均每天有2千所左右的學校暫停上實體課，台灣科技大學設計系學生林宗誼、王妤文就為小學階段，設計一款名為「教室一隅」(Class Corner)的遠距教學輔助設備，可讓學生藉由投影設備與投影互動方塊，隨時分享上課作業的畫面，也能進行即時拍攝，還能以舉手、晃動、震動等不同動作，進行簽到、提問、回答或搶答，增加遠距教學的互動性。
王妤文：『(原音)設有一個前鏡頭，就是可以拍攝到小朋友的臉，那這個前鏡頭它可以轉到桌面上去拍攝小朋友的作業畫面，那就可以很方便的讓老師知道小朋友現在在做什麼，或者是他也可以回傳自己作業的畫面給老師，讓老師清楚的掌握小朋友的學習狀況。』
王妤文表示，他們到桃園的小學展開實測，受到小朋友的歡迎，有學童提到使用這套設備，在遠距上課時，眼睛可以不用一直盯著平板，上課可以進行搶答也能讓自己更專心。王妤文：『(原音)舉手搶答，可能動作比較快的同學，他的視窗就會先跳出來，那老師就會知道誰先，那他就可以點誰來作答，或者是倒數計時、分組這些功能。』
另一組設計系學生朱家瑤與吳子誼則開發出在廟宇點光明燈的互動設計，讓信眾可在松山奉天宮用手機系統輸入名字，光明燈就會出現名字，還有旋轉的燈光可以輔助尋找這盞光明燈，增添趣味性。
另外，新二代學生孔德明的作品「遊鳥」，透過一個類似鳥嘴形狀的互動裝置，希望以行動來察覺自我的身分認同。孔德明說，爸爸是法國人，家中3個小孩，就他看起來最不像是混血兒，他從小在台灣長大，每年回法國，爸爸有次對他說「很難說你是一個法國人」，讓他認真去想「自己是誰」，所以想透過「遊鳥」的設計，希望國籍或種族不再是分類，大家可以模擬候鳥遷徙尋找同伴，重新定義自己。
台灣科技大學設計系學生朱家瑤、吳子誼開發「點光」。(台科大提供)
https://www.rti.org.tw/news/view/id/2133008
台科大設計系畢展 光明燈點燈互動還可線上祈福
2022/5/16 10:51（5/16 11:21 更新）
台灣科技大學設計系舉行畢業展，學生為廟宇設計光明燈點燈互動作品，透過系統輸入名字，就能藉由旋轉的燈光輔助尋找顯示自己名字的光明燈。（台科大提供）中央社記者許秩維傳真 111年5月16日
（中央社記者許秩維台北16日電）台灣科技大學設計系舉行畢展，有學生為廟宇設計光明燈點燈互動作品，透過系統輸入名字，就能藉由旋轉的燈光輔助尋找顯示自己名字的光明燈，還可線上點燈祈福互動。
台科大今天發布新聞稿指出，設計系於即日起至5月20日在校內舉行畢業展，展出產品設計、商業設計、虛擬實境動畫創作等各式作品，在COVID-19（2019冠狀病毒疾病）疫情影響下，學生觀察生活並透過設計來解決問題。
台科大設計系學生林宗誼、王妤文設計的「教室一隅」（Class Corner），是一套遠距教學輔助的設備，可讓學生隨時分享上課的畫面，也能即時拍攝，透過舉手、晃動、震動等動作，進行簽到、提問、回答等，增加遠距教學互動性。
王妤文表示，將這套遠距教學輔助設備帶到小學教室實測，非常受歡迎，受試的小學生使用這套設備後，遠距上課時，眼睛不用一直盯著平版，和老師或同學分享畫面和作業也變得很容易，透過能與老師和同學互動的遠距教學設備，能讓小學生自己在家上課也沒那麼寂寞。
台科大設計系學生朱家瑤與吳子誼設計則為廟宇光明燈點燈設計可互動的作品「點光」，透過系統輸入名字，旋轉的燈光可輔助尋找顯示自己名字的光明燈，讓信眾可點燈祈福互動，因疫情不能來廟裡拜拜的人，也能透過應用程式點燈祈福，作品曾擺放在奉天宮供民眾體驗互動。
吳子誼提到，這款設計最難的部分在於保有傳統宗教文化和文化創新的平衡，像是台灣年輕人會主動去廟宇點燈的不多，多半是家人幫忙點燈，希望這個作品能讓不同年齡層的人實際體驗線上點燈，透過科技互動感受點燈儀式。（編輯：管中維）1110516
台灣科技大學設計系舉行畢業展，學生設計遠距教學輔助的設備，可隨時分享上課畫面，也能透過不同動作，進行簽到、提問、回答等，增加互動性。（台科大提供）中央社記者許秩維傳真 111年5月16日
https://www.cna.com.tw/news/ahel/202205160048.aspx
台科大設計系畢業展 遠端教學輔助作品讓小學生上課添互動性
11:072022/05/16
中時 林志成
台科大設計系學生林宗誼、王妤文所設計的「教室一隅」，受國小學童喜愛。（台科大提供／林志成台北傳真）
台科大設計系即日起到20日在校內台灣科技大樓一舉辦畢業展，受新冠疫情影響，學生設計出許多跟疫情相關的作品，包括遠端教學系統輔助、線上點燈設計，不僅實用便利，更展現創意。
遠距上課已成為疫情生活中的一部分，但小學生在遠距上課時，更需要與教師互動，並在課堂中有更多體驗，才能有好的學習成效。
台科大設計系學生林宗誼、王妤文所設計的「教室一隅」(Class Corner)是一款遠距教學輔助設備，可讓學生使用的一套投影設備與投影互動方塊，不但可以讓他們隨時分享上課作業的畫面，也能即時拍攝，更可以讓學生以舉手、晃動、震動等不同動作，來簽到、提問、回答、搶答等，增加遠距教學的互動性。
王妤文說，有將這一套遠距教學輔助設備帶到小學教室實測，非常受小朋友的歡迎，受試的國小六年級同學表示，使用這套設備，遠距上課眼睛可以不用一直盯著平版，和老師或同學分享畫面和作業也變得很容易，上課搶答也可以讓自己更專心，非常喜歡這套能與老師和同學互動的遠距教學設備。
「點光」是台科大設計系朱家瑤與吳子誼為廟宇光明燈點燈的互動設計。這款點光設計擺放在奉天宮供民眾體驗互動，只要透過手機系統，輸入名字，光明燈上就出現自己的名字，旋轉的燈光可以輔助尋找秀有自己名字的光明燈，讓信眾能點燈祈福互動。
台法混血的孔德明的作品「遊鳥」，透過一個像是鳥嘴形狀的互動裝置，希望以行動來察覺自我的身分認同。父親為法國籍孔德明說，家中有三個小孩，他看起來最不像是混血兒，從小在台灣長大求學，每年固定回法國，有一次父親和他說：「很難說你是一個法國人」，讓他認真的去想自己是誰。透過遊鳥的設計，他希望國籍或是種族不再是分類，大家可以模擬候鳥遷徙來尋找同伴，重新定義自己。
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220516001579-260405?chdtv
科大生畢展設計 數位光明燈可線上祈福
曾博群 ｜2022.05.16
「點光」是台科大設計系朱家瑤與吳子誼為廟宇光明燈點燈的互動設計。圖／台科大提供
【記者曾博群台北報導】台科大設計系舉辦畢業展，展出產品設計、商業設計、虛擬實境動畫創作等各式作品，受新冠疫情影響，同學們藉由生活的觀察，透過設計來解決問題。在疫情時代，設計出的遠端教學輔助系統、線上點燈設計，不僅實用便利，更展現創意。
台科大設計系學生林宗誼、王妤文設計的「教室一隅」（Class Corner），是一套遠距教學輔助的設備，可讓學生隨時分享上課的畫面，也能即時拍攝，透過舉手、晃動、震動等動作，進行簽到、提問、回答等，增加遠距教學互動性。
王妤文表示，將這套遠距教學輔助設備帶到小學教室實測，非常受歡迎，受試的小學生使用這套設備後，遠距上課時，眼睛不用一直盯著平版，和老師或同學分享畫面和作業也變得很容易，透過能與老師和同學互動的遠距教學設備，能讓小學生自己在家上課也沒那麼寂寞。
台科大設計系學生朱家瑤與吳子誼設計則為廟宇光明燈點燈設計可互動的作品「點光」，透過系統輸入名字，旋轉的燈光可輔助尋找顯示自己名字的光明燈，讓信眾可點燈祈福互動，因疫情不能來廟裡拜拜的人，也能透過應用程式點燈祈福，作品曾擺放在奉天宮供民眾體驗互動。
吳子誼提到，這款設計最難的部分在於保有傳統宗教文化和文化創新的平衡，像是台灣年輕人會主動去廟宇點燈的不多，多半是家人幫忙點燈，希望這個作品能讓不同年齡層的人實際體驗線上點燈，透過科技互動感受點燈儀式。
這款點光設計擺放在奉天宮供民眾體驗互動，只要透過手機系統，輸入名字，光明燈上就出現自己的名字，旋轉的燈光可以輔助尋找秀有自己名字的光明燈，讓信眾能點燈祈福互動。因為疫情不能來廟裡拜拜的人，也可以透過應用程式，點燈祈福，大家隨時都可以透握行動裝置祈求平安。