國立臺灣科技大學（以下簡稱臺科大）通識教育中心城南學院日前與臺北市文化基金會（以下簡稱文基會）蟾蜍山煥民新村正式簽署合作備忘錄，由臺科大通識教育中心主任李思穎與臺北市文化基金會總監張玉漢代表雙方簽署。未來雙方將攜手推動在地教學、空間活化與文化交流，進一步串聯校園與地方資源，深化大學社會責任實踐。

臺科大通識教育中心長期以學校所在的公館城南生活圈為通識教育實作場域，持續盤點鄰近文化資源並拓展教學合作夥伴。適逢煥民新村開園及文基會積極推動高教合作，雙方進一步展開交流，促成此次合作備忘錄簽署，為既有的教學奠定更穩定的合作基礎。

臺科大通識教育中心與臺北市文化基金會雙方簽署合作備忘錄。（照片由文基會提供）

臺科大通識教育中心主任李思穎表示，煥民新村鄰近校園，兼具眷村文化、聚落生活、淺山生態及當代藝文等多元面向，適合作為不同領域通識課程相互交會的學習場域。簽署合作備忘錄後，未來臺科大可在煥民新村園區室內空間辦理課程、工作坊及展覽，雙方也將進一步展開各種合作與交流。

由臺北市文化基金會蟾蜍山煥民新村團隊為臺科大通識教育中心同仁導覽山城空間與規劃。（照片由文基會提供）

在課程與教學活動方面，臺科大通識教育中心多年來已有多門課程將蟾蜍山煥民新村作為實作基地或議題探討對象。例如「城南小旅行」帶領學生走入文化聚落，認識地方發展與生活脈絡；「藝術與公共環境」則讓學生從藝術行動者的視角出發，提出蟾蜍山藝術計畫；「文化遺產與永續發展」引導學生思考臺科大日式宿舍群與社區共好的再利用方案；「彩繪城南文化：創意療癒水彩」更帶領學生實際走入城南文化據點，以繪畫進行觀察與實作學習。

臺科大通識課程走入蟾蜍山煥民新村，以地方場域作為實作學習的一環。（照片由臺科大通識教育中心提供）

此外，通識教育中心暑期舉辦的STREAM夏校活動，也將城南聚落納入社會實踐場域，由大學生帶領高中生從地方議題出發進行提案。隨著此次合作關係進一步深化，未來將透過USR計畫、社會實踐學分、聚落踏查、主題工作坊及成果展示等多元形式，讓學生有更多機會走出教室、進入真實場域，帶動校園與社區之間更深入的交流互動。

臺科大學生透過蟾蜍山場域進行通識課程學習，從地方文化與生活脈絡深化課堂所學。（照片由臺科大通識教育中心提供）

臺北市文化基金會總監張玉漢指出，文基會近年積極推動高教合作，過去已在寶藏巖聚落累積不少合作經驗，此次進一步將合作延伸至蟾蜍山煥民新村，期盼透過與臺科大的攜手，讓這片即將開放的聚落空間發揮更大的教育與文化能量。

簽約後，雙方代表一同參觀煥民新村，實地了解園區空間與未來規劃。園區內目前已有多個小型文化單位進駐運作，未來亦規劃舉辦多元藝文展演與節氣主題活動。對城南學院而言，煥民新村將成為串聯校園與城南文化廊帶的重要教學節點；未來也將視課程需求，逐步連結寶藏巖國際藝術村、公館水源市場、客家文化主題公園等周邊場域，形成可供跨課程共學與成果交流的「城南學習網絡」。

由臺北市文化基金會蟾蜍山煥民新村團隊為臺科大通識教育中心同仁導覽山城空間與規劃。（照片由文基會提供）

簽約儀式當天，臺科大通識教育中心多位教師及文基會同仁共同見證合作啟動。臺科大通識教育中心表示，相較於一般課堂授課，地方聚落提供的是持續變動、關係交織的真實學習情境。學生不只接收知識，也須練習觀察居民生活文化及空間脈絡，理解不同立場、整理地方敘事，以尊重居民與場域倫理的方式提出回應。

透過場域學習與地方實作，城南學院期待培養學生的問題意識、跨域整合、溝通協作與公共表達能力，讓學生從認識地方的過程中，深化對「自身與地方」、「自身與他人」關係的理解與反思，實踐通識教育「認識自身、連結地方」的核心理念，也讓臺科大與所在城市建立更緊密且持續的連結。

發布日期：115/08/31