「台科大新生入學典禮」媒體報導
我高中生閱讀量僅歐美10％ 台科大勉新生多讀書練思辨
2020-09-11 12:46 聯合報 / 記者潘乃欣／台北即時報導大學生
台科大超過1400名大學一年級新生參與新生入學指導，台科大贈送每名新生一組不鏽鋼環保餐具，推動校園環保風氣。圖／台灣科技大學提供
台灣科技大學今天舉行大一新生入學指導活動，校長廖慶榮給學生10個生涯規畫要點，勉勵新生要培養思辨力，多充實知識、多元接觸、溝通表達，不堅持己見、也不受影響，要能思考推理與辨別分析。
廖慶榮和新生分享10個規劃大學生涯的要點，思辨力尤其重要。他說，台灣學生較缺乏閱讀，台灣小學生每年平均閱讀約32冊，國中生八冊，高中生五冊，美國、中國、北歐中學生則平均閱讀50冊。
廖慶榮表示，思辨力可以透過廣泛閱讀來培養，透過理解、引用、分析、判斷、有條理地說出自己的想法。台灣也因較重視考試升學，同學們擅長選擇題、不會申論題，和歐美教育總會鼓勵發表意見不同，較容易因缺乏思辨力，導致一窩風現象。
廖慶榮建議大一新生培養思考推理以及辨別分析的能力，「思」是謹慎深入解析問題各種面向，邏輯推理地去延伸思考，理出事物條理，找出問題真因；「辨」是清楚分辨是非真相，理性探究事物真理的一體多面，不然往往只看到了事情的一面，尤其當今需要面對的問題越來越複雜，不是對與錯，而是多面向，包括同婚、倫理、廢死、能源、基因改造、美豬、中美關係，都需大家多思辨。
台科大新生入學 校長勉勵多讀書多思辨
13:09 2020/09/11
旺報 簡立欣
台灣科技大學今(11日)舉辦大一新生入學指導活動，校長廖慶榮勉勵新生培養思辨力。(台科大提供)
台灣科技大學11日舉辦大一新生入學指導活動，校長廖慶榮勉勵新生可以透過廣泛閱讀來培養思辨力，包括同婚、倫理、廢死、能源、基因改造、美豬、中美關係等現實議題，都需要多充實知識、多元接觸、溝通表達，不堅持己見、也不受影響，才能思考推理與辨別分析。
台科大今年有超過1400名大學一年級新生參與新生入學指導，台科大贈送每位新生一組不鏽鋼環保餐具，推動校園環保風氣，並做校園簡介與學校導覽、舉辦迎新晚會、社團博覽會等活動，歡迎新生同學加入台科大，也邀請微軟台灣AI研發中心執行長張仁炯專題演講。
廖慶榮和新生分享十個規劃大學生涯的要點，他特別強調思辨力的重要性。廖慶榮說，台灣學生較缺乏閱讀，小學生每年平均閱讀約32冊，國中生8冊，高中生5冊，但美國、中國、北歐中學生則平均閱讀50冊。思辨力可以透過廣泛閱讀來培養，透過理解、引用、分析、判斷、有條理地說出自己的想法。台灣也因較重視考試升學，同學們擅長選擇題、不會申論題，和歐美教育總會鼓勵發表意見不同，較容易因缺乏思辨力，導致一窩風現象。
廖慶榮建議新生，培養思考推理以及辨別分析能力，「思」是謹慎深入解析問題各種面向，邏輯推理地去延伸思考，理出事物條理，找出問題真因；「辨」是清楚分辨是非真相，理性探究事物真理的一體多面，不然往往只看到了事情的一面。他舉例，當今需要面對的問題愈來愈複雜，不是對與錯，而是多面向，包括同婚、倫理、廢死、能源、基因改造、美豬、中美關係，都需大家多思辨。
廖慶榮鼓勵新生多元接觸、擴大視野、充實知識、溝通表達，針對主題收集主客觀資料及意見，詳加分析，不要太早下結論，不要堅持己見，不受外界與同儕影響，更勉勵新生多增加國際觀、培養興趣，多元接觸課外活動，透過學期報告、校外實習、出國交換都能拓展視野、增進思辨能力。
(旺報 )
台科大迎1400新生 校長勉多閱讀培養思辨
最新更新：2020/09/11 12:06
台灣科技大學11日舉辦新生入學指導活動，校長廖慶榮（中）贈送1400名新生不鏽鋼餐具，推動校園環保風氣。（台科大提供）中央社記者陳至中台北傳真 109年9月11日
（中央社記者陳至中台北11日電）台灣技職龍頭之一的台灣科技大學今天舉辦新生入學典禮。校長廖慶榮致詞時指出，台灣學生較缺乏閱讀，不擅長申論，應多培養思辨力，才能面對未來越來越複雜、多面向的問題。
台科大今年有逾1400名新生入學，校方贈送每人一組不鏽鋼餐具，推動校園環保風氣，並舉辦校園導覽、迎新晚會、社團博覽會等活動，歡迎新生加入台科大。
廖慶榮致詞指出，台灣學生較缺乏閱讀，台灣小學生每年平均閱讀約32冊，國中生8冊，高中生只剩5冊，相較之下，美國、中國、北歐中學生平均閱讀達50冊。
廖慶榮認為，廣泛閱讀能培養思辨力，台灣太重視考試升學，學生擅長選擇題，而非申論題，和鼓勵發表意見的歐美教育不同。學生也因為缺乏思辨，易有一窩蜂的現象。
廖慶榮表示，如今世界面對的問題越來越複雜，都不只有對與錯，而是多面向。包括同婚、倫理、廢死、能源、基因改造、美豬、中美關係等，都需要多思辨，謹慎深入解析，清楚分辨是非真相，不能只看到事情的一面。
廖慶榮希望學生多元接觸、擴大視野、充實知識、溝通表達，針對主題收集主客觀資料及意見，詳加分析，不要太早下結論，不要堅持己見，不受外界與同儕影響。他並勉勵增加國際觀、培養興趣，多元接觸課外活動，透過學期報告、校外實習、出國交換拓展視野、增進思辨能力。（編輯：管中維）1090911
